María Elena Lara, presidenta de la Federación de Maestros. (Foto El Vocero)
(Redacción)- La presidenta de la Federación de Maestros, María Elena Lara, denuncio “En Caliente con la Jovet” que es evidente el derroche de los fondos del programa para Educación Especial.
José Enrique “Quiquito” Meléndez, legislador del PNP, fue quien hizo la advertencia.
(CyberNews) – Luego de examinar varios informes del Departamento de Educación relacionados con el total de participantes del programa de educación especial, el legislador novoprogresista José Enrique “Quiquito” Meléndez alertó el lunes que ante la inconsistencia en el total de participantes que ha presentado el programa, el asunto podría llegar ante el Departamento de Justicia de los Estados Unidos. “Es hora de que el gobernador aclare por qué su gobierno manipula las cifras de participantes del programa de educación especial. ¿Qué busca esconder? ¿Cuán grave es la situación dentro del Departamento que tienen que dan información incompleta a las autoridades federales? ¿Qué sabe el gobernador sobre la inminente sindicatura del Departamento?”, cuestionó el representante estadista en un comunicado de prensa. Según el legislador, en marzo de 2013 el Departamento informó que el total de participantes era de 108,716 y luego en mayo informó que el total era de 149,112 para una diferencia de 40,396 participantes. Mientras tanto, el Departamento de Educación Federal en otro informe señala que la población de educación especial es de 116,936, lo que denota un problema en el flujo de información que pone en riesgo la asignación de fondos para el programa. Meléndez denunció que la diferencia en números estriba en que el Departamento de Educación local, aunque reconoce que la población de educación especial es mayor a la que informa, prefiere solicitar solo para 108,000 con el propósito de esconder sobre 40,000 niños porque no han cumplido con establecer el plan para cada uno de ellos; simplemente no los quieren informar para evitar multas. “Esta conducta contumaz es una afrenta a todos los padres y madres de niños con necesidades especiales. El dinero que le corresponde a la isla para atender la población de educación especial es mucho mayor al que Educación solicita pero no lo hacen para tratar de atrasar una sindicatura Federal y algún referido a la Oficina de Inspector General y/o al Departamento de Justicia Federal por incumplir con lo dispuesto por la ley Individuals with Disabilities Education Act, (IDEA), como les fue advertido en el pasado mes de junio”, sentenció. “En vista de los profundos problemas dentro del Departamento, solo resta esperar ¿quién adjudicará primero la sindicatura, el Departamento de Educación Federal o los tribunales?”, concluyó Meléndez.
El expresidente del senado, Thomas Rivera Schatz, manifestó que el problema en el Departamento de Educación no es el secretario sino el gobernador Alejandro García Padilla.
En momentos en que el Gobierno ha congelado los aumentos salariales para apalear la crisis fiscal que atraviesa el país, en el Departamento de Educación se realizaron jugosos ajustes de salario como parte de los cambios que se ha realizado a nivel interno en la agencia. Según el diario Metro, Ana Rosado, fungía como ayudante especial ahora también es secretaria auxilar, lo que se traduce en una remuneración adicional de $3 mil mensuales. De acuerdo con los documentos, el salario de Rosado asciende a $8 mil 528. Mientras que la directora interina de Estadísticas, Lydiana López, recibió un ajuste en su salario de mil ,985 al mes. Desde mayo de este año su salario es de $5 mil 225. Otra ayudante especial que fue nombrada a otro cargo es Ivette Trujillo, quien ahora se desempeña como directora de la región de Humacao con un salario de $5 mil 669, efectivo el agosto del pasado año. Su aumento fue de $687. Por otra parte, Jocelyn Carrasquillo, quien fue designada para vigilar el proceso denominado remedio provisional y que fue cesanteada bajo la Ley 7, regresó en el 2013 ganando mil 183 más mensuales en noviembre de 2013, por lo que devenga $6 mil 822 al mes. Desde Educacion aseguraron que los cambios de salario responden a cambios en las responsabilidades y que han sido aprobados por la Oficina de Gerencia y Presupuesto y que estos sueldos cumplen con los parámetros de la Ley 66, ya que se les restó el 10 %.
El secretario de Educación Rafael Román Meléndez rechazó el viernes que en la agencia se realizaran “jugosos ajustes de salario”, rechazando versiones publicadas en el diario Metro.
“No se trata de aumentos, es un cambio en las condiciones contractuales de estos empleados que ahora, como se le indicó al diario, ejercen nuevas funciones con mayor grado de responsabilidades. En términos, de los salarios de nuestro personal de confianza todos están a tono con lo establecido en las disposiciones de la Ley 66 y las órdenes ejecutivas radicadas al respecto. Somos conscientes de la situación fiscal y hemos sido consistentes en el cumplimiento de estas disposiciones”, dijo Román Meléndez en declaraciones escritas.
El funcionario aclaro que en el caso de la profesora Ana Rosado, quien actualmente funge como ayudante especial del subsecretario para Asuntos Académicos y secretaria auxiliar interina de Planificación y Desarrollo Educativo, “no ha recibido ningún aumento salarial y tampoco le corresponde un ajuste de $3,000”.
“Su ajuste será de menos de $1,000”, dijo.
El diario Metro informó en su edición de hoy que en momentos en que el Gobierno ha congelado los aumentos salariales para apalear la crisis fiscal que atraviesa el país, en el Departamento de Educación (DE) se realizaron jugosos ajustes de salario como parte de los cambios que se ha realizado a nivel interno en la agencia.
Según se desprende de unos documentos obtenidos por esa publicación, Rosado fungía como ayudante especial y ahora también es secretaria auxiliar, lo que se traduce en una remuneración adicional de $3,000 mensuales. De acuerdo con los documentos, el salario de Rosado asciende a $8,528.
Mientras que la directora interina de Estadísticas, Lydiana López, recibió un ajuste en su salario de $1,985 al mes. Antes devengaba $3,240, y desde mayo de este año su salario es de $5,225.
El periódico dio cuenta de otra ayudante especial que fue nombrada a otro cargo es Ivette Trujillo, quien ahora se desempeña como directora de la región de Humacao con un salario de $5,669, efectivo el agosto del pasado año. Su aumento fue de $687.
Por otra parte, Jocelyn Carrasquillo, quien fue designada para vigilar el proceso denominado remedio provisional y que fue cesanteada bajo la Ley 7 en el pasado cuatrienio, regresó en el 2013 ganando $1,183 más mensuales en noviembre de 2013, por lo que devenga $6,822 al mes.
El secretario Román está bajo fuego el viernes cuando se cumple el plazo del “ultimátum” que le dio el gobernador Alejandro García Padilla para que resolviera los problemas del Programa de Educación Especial de la agencia.
Román alegó haber cumplido con lo requerido por García Padilla.
Uno de cada cuatro niños en el sistema de educación pública no asistió a la escuela el primer día. Eso ya de por sí es un escándalo.
Por Redaccion, EL VOCERO – 4:18 am
El secretario de Educación Rafael Román no debió haber dado inicio al curso escolar hace dos semanas alardeando de que había sido el mejor en años, porque fue todo lo contrario. Fue el peor en años.
Uno de cada cuatro niños en el sistema de educación pública no asistió a la escuela el primer día. Eso ya de por sí es un escándalo.
A eso se sumó una larga lista de faltas—falta de cientos de maestros en los salones de clase, falta de servicios de transportación para los estudiantes, falta de asistentes de servicios especiales, falta de libros y materiales para la población de educación especial—y como consecuencia, un elevado número de querellas y hasta pleitos en los tribunales.
Las razones de este desbarajuste administrativo en Educación son variadas y complejas, y no todas son culpa del secretario o siquiera de esta administración. Pero muchas sí.
Hace décadas que el sistema entero no funciona. Tiene tantos y tan complejos problemas estructurales que los bien intencionados esfuerzos de sucesivas administraciones por reformarlo y ponerlo a funcionar mejor, lo más que logran es maquillar las deficiencias a fin de manipular la opinión pública, evitar que el sistema entero explote o colapse, y torear como mejor se pueda las amenazas de sindicatura por parte del departamento de educación federal.
Todos estos problemas estructurales del sistema—su gigantismo, su ineficiencia, su clientelismo, su corrupción, su politización, y la madeja de intereses creados en conflicto, empezando por los grandes intereses sindicales permanentemente opuestos a toda iniciativa genuina de cambio—evidentemente no son culpa del secretario o de la actual administración. Ellos son responsables sencillamente porque son los que están a cargo ahora y habían prometido resolverlos.
Pero parte del desastre del inicio del presente curso escolar sí tiene su origen en acciones tomadas por esta administración el año pasado, como la cesantía de asistentes de servicios especiales sencillamente porque habían sido reclutados por la administración anterior, o los cambios legislados al sistema de retiro de maestros que resultó en el retiro temprano de tantos de ellos.
Pero lo que sí es responsabilidad absoluta del secretario es haber diseñado, planificado, comunicado y ejecutado a tiempo un plan con los cambios y ajustes necesarios para poder tener un curso escolar de excelencia a pesar de las limitaciones presupuestarias. Secretario, claro que entendemos que eso es bien difícil. Pero eso es exactamente lo que usted y su enorme equipo gerencial vienen obligados a hacer.
Mire, mamey es echarle la culpa al director de la Oficina de Gerencia y Presupuesto. Quejarse de que no le dan más chavos lo hace cualquiera. Lo que es difícil, para lo que usted está ahí, es para lograr que el sistema funcione adecuadamente a pesar de que tiene menos presupuesto. Y más aun, es su responsabilidad comunicar esa realidad a todos los componentes del sistema, incluyendo padres y maestros, y ejercer su liderato para que lo respalden en esa misión, la de hacer más con menos, que en definitiva es la misma que tienen todos sus compañeros de gabinete, cada uno en sus respectivas áreas, como también lo tuvieron los miembros del gabinete de la pasada administración.
Eso se logra con liderato basado en ejecución responsable y comunicación transparente. No tapando el cielo con la mano, no esgrimiendo excusas y menos alardeando de un éxito que en realidad ha sido un rotundo fracaso.
You must be logged in to post a comment Login